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2008-05-20 21:21:42
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anonimo
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se está haciendo todo a escondidas, no se facilitan los planes de estudios y no sabe el futuro de muchas carreras de letras, algunas incluso podrían desaparecer
2008-05-21 15:19:07
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Steve_Harris
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Estudiante de ultimo curso, lo que dices es muy cierto, a los delegados de clase se les deja con las manos atadas en cuanto a infomración. El vicerrectorado de consejo de alumnos (perdón, el consejo de alumnos) ofrece una distorsión politica del programa, vendido como única opción y como "europea". Mientras, la oposición principal es liderada por la SEPC (sindicat d'estudiants dels paisos catalans), con algunas buenas ideas, otras distorsionadas y otras que nada tienen que ver.
Como información "imparcial", si tienes ganas de leer yo tengo un extenso glosario del EEES, que nos dieron en las jornadas del estudiante. tiene mucha paja, pero también hay bastante infomración al respecto y muy fideligna. Si te puede interesar dime algo por aquí. Saludos.
2008-05-21 16:37:32
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anonimo
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Gracias por la información Steve_Harris. Pues sí te agradecería que me proporcionases algún link o la dirección de alguna página web donde poder informarme y a la vez informar a mis compañeros. Aunque si todo va bien, yo acabaré ahora en junio, me siento en la obligación de informar lo mejor que pueda a los alumnos de cursos inferiores, ya que nada tienen de culpa y sí mucho que padecer, a mi modesta opinión.
2008-05-21 22:52:47
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Peregrin
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Bueno, este revuelo contra el plan Bolonia me llega a parecer ridículo. Sinceramente, prefiero que se adecúe todo más a Europa que la cosa siga asi. Lo digo con conocimiento de causa, ya que he estudiado en dos universidades extranjeras ( con mi propio dinero, no penseis). La experiencia alemana me dejó claro que mi universidad y en general la universidad española vienen a ser como una extensión del parvulario. La gente no sale preparada, ya que se dedican a almacenar datos inútiles y a vomitarlos en los exámenes. Tanto en Italia, como en Alemania, al final de carrera se ha de defender una tesina ante un tribunal universitario. Aqui, prácticamente en ninguna se exige eso. La gente no sabe hacer prácticamente nada cuando se titula. El sistema de prácticas es penoso en la mayoría de los casos y abusivo casi siempre. Asi que si, prefiero menos horas de clase, más trabajo en casa y poder defender mis conocimientos en una exposición en clase. Aqui, el profesor es un tio que suelta el rollo en clase, no pone ningún interés en lo que hace y exige que compres su mamotetro. Como al final de la carrera no sabes nada, has de realizar un master, que en el mejor de los casos solo cuesta 3000 € y ¡sorpresa! está dirigido por alguno de los "docentes" que has tenido a lo largo de la carrera. En cuanto al apoyo a los hijos de los obreros, en este sistema es algo casi imposible, dado que debido al gran número de horas semanales de docencia ( bastante estériles, por cierto), se ha de elegir entre un empleo por sobrevivir y las clases.
Asi que, si, bienvenido el plan Bolonia. Ojalá hubiera llegado antes.
2008-05-22 00:16:30
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Steve_Harris
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www.ua.es/ice/glosario/index.html
En esta página puedes acceder al glosario que dije, está ordenado alfabéticamente por conceptos.
Y con respecto al último, estoy de acuerdo en que el sistema no funciona. Pero para cambiarlo a peor, mejor no tocarlo, no? La universidad europea está muy bien, en el posgrado. Allí aprendes mucho, para la élite. El grado sin embargo es una formación básica, y con muchos menos contenidos que la licenciatura. Y hablo desde el conocimiento, que estamos estudiando los nuevos planes de estudio, y pasar una carrera de cuatro años antes a cuatro ahora, hay que quitar montones de asignaturas, no quiero imaginar las de cinco...
Lo que dices es en parte así con la docencia, pero es qeu la clase magistral es otro concepto de clase. Tu te lees tus libros en casa, te preparas la bibliografía y luego aprendes y escuchas al "maestro" hablar sobre el tema desde su punto de vista. ES otra clase de educación, que evidentemente es imposible con el nivel de retraso mental que genera la LOGSE.
Y los masters son una mierda inútil (salvo por el titulillo). Los masters son un invento del poder para separar el grano de la paja, hablando claro. Y como no es suficietne, aquí llega el nuevo sistema. La clase media-baja y la baja-alta, que estudien grado, y salgan preparados para un trabajo precario y "flexible". Y luego, los demás que estudien.
Sinceramente, sigo viendo Bolonia como una especie de LOGSE en la uni. Un concepto muy bueno en empresariales, pero que choca frontalmente con las carreras de verdad. Y perdonadme por esto último, pero es mi opinión. Las carreras que abren la mente y ensanchan el alma. Y que enseñan a pensar. Esas son enemigo declarado del nuevo sistema, del que "somos consumidores" (palabras textuales de Cristian Sirvent Carbonell, Presidente del consejo de Alumnos)
Y otra más
"hay carreras inútiles que tendrán que desaparecer"
(Cristian Sirvent Carbonell)
"el 99% de los alumnos está de acuerdo con el nuevo calendario" (Palabras del susodicho cristian al rector en funciones, Marcilla, sobre el polémico calendario.
2008-05-22 00:24:43
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kasperrr
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¿En qué nos basamos para decir que una carrera es inútil?
2008-05-22 00:26:57
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Steve_Harris
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Imagino que se referiría al número de estudiantes. Las carreras con poca demanda se convierten en inútiles. Lo dijo en un artículo del vicent este que dan gratis en la UA.
2008-05-22 00:30:35
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kasperrr
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Ah bueno, pensaba que los tiros iban por otro lado; creía que era por las salidas profesionales de determinadas carreras universitarias.
Ay, El Vicent...qué recuerdos.
2008-05-23 08:17:58
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anonimo
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2008-05-23 13:15:36
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JajaPatético
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bolonia = Ing de obras públicas, arquitectura, y arquetectura ténicas , más chungas aún, compremos todos vaselina
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