Prácticamente hemos terminador el curso universitario. Los últimos meses se han caracterizado sin duda por una reactivación del movimiento estudiantil, sobretodo a raíz de la Jornada de lucha del 6 de Marzo. Convocatorias de huelgas, acompañadas en unos casos de concentraciones frente a los rectorados o en los campus universitarios, en otros casos manifestaciones, encierros con jornadas activas dentro de las facultades y jornadas de información y agitación han sido algunas de las expresiones que ha tomado la lucha contra Bolonia en ciudades como Sevilla, Cádiz, Granada, Madrid, Barcelona, Terrasa, Murcia, Salamanca, Burgos…

Todavía este impulso es muy desigual en los diferentes territorios tanto en lo organizativo como en la capacidad de movilización, pero igualmente significativo de lo que puede conseguir la lucha estudiantil si la agitación consigue contagiar a otras facultades y ciudades y la coordinación aumenta sobre las reivindicaciones comunes:

* Transparencia en los planes de estudio y de financiación.
* Apertura de debates públicos que cuenten con el conjunto de la comunidad estudiantil.
* Referéndum vinculante sobre la reforma europea.
* Denuncia de la desproporcionada subida de tasas.
* Denuncia del cambio de titulaciones: del “grado” por su pérdida de valoren conocimientos y del “postgrado” por su carácter elitista y restringido.
* Denuncia de la progresiva sustitución de las becas a fondo perdido por las llamadas becas-préstamo.
* Contra la sustitución del CAP por un master.
* Derogación de la LOU y de los Decretos que implementan en España el EEES.

A pesar de estas movilizaciones estudiantiles podemos decir que el Plan de Bolonia ha avanzado un año más hacia su fecha definitiva de aplicación (2010), en su consolidación como proyecto educativo de la oligarquía contra los y las trabajadores cualificados del futuro. No es una buena noticia para la clase trabajadora en general ni para el movimiento estudiantil en particular que aún no se encuentra lo suficientemente maduro y unido para enfrentar a nivel estatal la estrategia del capital.

Pese a esto, hay que preparar el trabajo del próximo curso con el optimismo que han demostrado los estudiantes que han participado de las luchas de los últimos meses y compañeros y compañeras de otras partes de Europa donde la lucha estudiantil ha parado los pies a la implantación del plan. Las claves son, a nuestro entender, el mantenimiento de una oposición frontal al EEES, un aumento de las movilizaciones y la celebración de un encuentro estatal de estudiantes, que en nuestra opinión ha de ser de carácter escrupulosamente amplio y ha de tener por objetivo concretar la coordinación en el nacimiento de una coordinadora estatal de estudiantes donde encuentren su sitio todas las expresiones del movimiento estudiantil actual (grupos de trabajo, asambleas y colectivos estudiantiles entre ellas) que luchan contra la LOU y el EEES.

Finalmente saludamos todas las movilizaciones que se están dando en los últimos meses ya que, aunque con desigual éxito, deben ser la base sobre la que articular un frente estudiantil combativo.

¡CONTRA EL EEES, LA LOU Y EL REAL DECRETO!
¡UNIDAD CONTRA LA MERCANTILIZACIÓN Y ELITIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN!

Comité Central de los CJC
10 y 11 de Mayo del 2008

www.cjc.es

SI si si...

Profesores=Lo consienten
Políticos= SE les hace la polla agua (PSOE y PP por igual)
Pueblo= No tiene ni idea de lo que és, pero como viene "de europa" debe ser bueno y no hace falta ni la vaselina.
Estudiantes= La mayor parte lo ve más como una cosa abstarcta, a casi todos les disgusta. Se monta una mani en la UA al respecto. Estudiantes en la mani=300 aprox. Estudiantes totales: 33000. ¿Realmente alguien va a hacer caso?

Ya está el listo que tó lo sabe abriendo la boca......

PEDANTE DE LOS COJONES QUE ERES.

y anque hubieran 30.000 estando quien está detrás de el plan de boloña, la emmpresas privadas, los políticos se tapan los ojos

Licuando_T.... A ver, cuentame, que parte de lo que yo he escrito ES FALSO? Si no sabes, no hables, pero no molestes.

Jejejeje, en momentos como éste, me alegro de no haber ido a la Universidad, os deseo suerte a todos los universitarios, menudo abuso....

que es el plan bolonia?

El plan de convergencia de la educación superior con el sistema Europeo. En teoría es un sistema para promover la movilidad y hacer más eficiente la educación, con lo que ello conlleve. Y bueno, la historia es larga, pero facilmente resumible:
Movilidad y convalidación con los nuevos créditos (eso es bueno)
Reducción drástica de contenidos en el nivel "barchelor" o "grado" (lo que serán de aquí en adelante las diplomaturas y licienciaturas), hasta un conocimiento general, necesitando un posgrado para la especialización. dicho posgrado, a precio sensiblemente más alto (esto ya no es tan bueno) carecerá de beca alguna, siendo la única opción los préstamos estatales (esto es mucho peor, y solo es práctico en empresariales y cosas así).

Pretende adecuar la universidad al mercado de trabajo (si eso fuese así, las unicas carreras disponibles en los próximos 20 años serían las ingenierías).

Y además, penalizará las carreras con poca gente, etc.
En fin, no es que el plan sea malo, que lo es, es que lo han metido por el culo y sin vaselina, con el beneplácito, como dicen por ahí arriba, de PP y PSOE...

Resumiendo mucho... La ESO en la secundaria, el EEES (bolonia) en la universidad. Es que claro, los nenes de la ESO llegabamos tontos perdidos a la uni y menudo batacazo. Arreglamos la eso? no! jodemos la uni.

Y antes de que salga algún partidista tarado, la ley fue puesta en marcha por el PP y continuada por el PSOE, o lo que es lo mismo, ESTAMOS JODIDOS.

y se creerá inteligente por respondre una pregunta buscándola en el google.PEDANTE ABSURDO.

jaaajajja.

Si si, para eso me he pasao mis horas en las juntas de facultad, preguntando, buscando información, llendo a jornadas, a charlas, a foros a nivel nacional sobre el tema. Para buscarla en el google. Pero al tema, alguien ha preguntado y yo le he respondido, y espero que le haya aclarado. Tu sin embargo... sabes hacer algo más que insultarme?

eso es que te tiene cariño jejeje

A mi lo que realmente me preocupa es el total desconocimiento de este tema por parte de los que mueven los hilos en la universidad. O eso o que no nos lo quieren contar todo. No me huele bien la verdad...

Yo una estudiante universitaria de último curso de la carrera. Como delegada de mi curso he de decir que la información oficial que nos hacen llegar es muy escasa y cuando lo hacen, traen a un docente de otra universidad para decirnos lo bien que funciona el plan preparatorio en su uni.

Gente que es representante de curso se encuentra en la obligación de informar a sus compañeros, pero para ello se necesita previamente tener la información y, según quien te la proporcione, siempre está desviada a resaltar los aspectos positivos en un caso o negativos, en otro, del plan de Bolonia.

Sinceramente, por más que he intentando informarme objetivamente, todavía no he conseguido obtener documentación totalmente imparcial del tema.

Yo una estudiante universitaria de último curso de la carrera. Como delegada de mi curso he de decir que la información oficial que nos hacen llegar es muy escasa y cuando lo hacen, traen a un docente de otra universidad para decirnos lo bien que funciona el plan preparatorio en su uni.

Gente que es representante de curso se encuentra en la obligación de informar a sus compañeros, pero para ello se necesita previamente tener la información y, según quien te la proporcione, siempre está desviada a resaltar los aspectos positivos en un caso o negativos, en otro, del plan de Bolonia.

Sinceramente, por más que he intentando informarme objetivamente, todavía no he conseguido obtener documentación totalmente imparcial del tema.